VISIONADO DE LA PELÍCULA : ÁGORA.

Varias compañeras del grupo del departamento de matemáticas vamos a compartir una actividad con nuestro alumnado de 2º ESO:
- Primero verán la película Ágora, de Alejandro Amenábar, sobre la vida de Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres matemáticas, astrónomas y filósofas de la historia.
_ En la siguiente sesión se expondrán y comentarán las biografías de Hipatia realizadas previamente por el alumnado.
http://www.youtube.com/watch?v=BAdGYnx9jqY

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Como todos y todas sabemos hoy día 8 de marzo se celebra el día internacional de la mujer (trabajadora).
En nuestro centro, y en concreto desde el grupo de coeducación, se han organizado distintas actividades para conmemorar este día.
Exposición de trabajos realizados por el alumnado en un evento organizado ayer por el Ayuntamiento de Mijas, en La Casa de la Cultura de Las Lagunas, además de poder apreciar el trabajo de otro centro de la localidad y distintas asociaciones, un teatro al aire libre, ida y vuelta en un "trenecito" escoltados por la policía local. Todo ello gracias a Mercedes que lo ha organizado todo muy bien.
Hoy en nuestro centro se han expuesto trabajos del alumnado, los resultados de la encuesta realizada sobre la evolución de la mujer en el trabajo y se han organizado charlas para el alumnado. Gracias a la labor de las compañeras que muestran un interés y dedicación incansables, en especial a Rosa.
Este es sólo un día puntual, lo verdaderamente importante es la labor que realizamos de forma continua el profesorado y familias, es la verdadera coeducacón.

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Día de la mujer trabajadora

Una parte del grupo de coeducación se ha desplazado hoy , con los alumnos de tres grupos a Las Lagunas para exponer en un stand alguna de las actividades llevadas a cabo para este día.
Se han mostrado tanto las estadísticas realizadas para este día como algunos murales de los alumnos de 2º ESO que han trabajado con Encarni bajo el lema "La mujer a la que admiro, Mi madre". Además también se han realizado y expuesto unas cartulinas con forma de ángeles en las que cada una representaba a mujer importante.

El desplazamiento se ha realizado en trenecito que nos ha tanto llevado como recogido del instituto. Una vez allí además de visitar los stand, los alumnos han podido ver una obra de teatro en la que se mostraba la situación de la mujer en la actualidad.

El resultado ha sido el de una mañana compartiendo experiencias con más institutos y con asociaciones de mujeres.
Subo algunas de las fotos que se han realizado allí, en la que aparecemos María Jesus Martín, Encarni Gómez Galera, María Jesus Calvente y yo, todo bajo la coordinación de Rosa Mª Liarte.

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La reforma laboral y sus consecuencias

Recorriendo un poco las páginas que hablan sobre el tema, he encontrado este enlace que me parece interesante para comentarlo en clase con mis alumnas y alumnos de cuarto sobre las consecuencias de la nueva reforma laboral.

http://www.rtve.es/noticias/20120227/detalles-reforma-laboral-ix/500954.shtml

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Y ME GUSTARÍA SER...

ACTIVIDAD SOBRE LAS EXPECTATIVAS DE FUTURO DEL ALUMNADO DE 4º ESO A: El objetivo de la actividad realizada es reflexionar sobre las expectativas y el proyecto de futuro que tienen nuestros chicos y chicas. Analizar aquellos factores que pueden influir en las decisiones que se tomen.
Se presta especial atención a las diferencias existentes ante las expectativas que se tienen en función del género y de cómo se transmiten por medio de la “socialización diferencial”, la cual forma parte del proceso histórico y, por tanto, no es algo inamovible, pues se puede evolucionar positivamente.
Tras contestar una encuesta, los resultados de las expectativas de nuestro alumnado fueron las siguientes:

PROYECTO DE EMPLEO CHICAS CHICOS
Relacionado con el deporte o profesor/a de EF. 14,00% 46,00%
Profesor/a, médica, psicóloga, filóloga, farmacéutica. 72,00% 15,00%
Relacionado con imagen y sonido. 14,00% 8,00%
Empresario, bombero, ingeniero, mecánico. 0,00% 31,00%


PROYECTO DE FAMILIA CHICAS CHICOS
Con pareja y sin hijos/as. 14,00% 23,00%
Con pareja y con hijos/as. 72,00% 62,00%
Sin pareja y sin hijos/as. 7,00% 7,50%
Sin pareja y con hijos/as. 7,00% 0,00%
Dudoso. 0,00% 7,50%


RECOPILACIÓN:

 PROYECTO DE EMPLEO:
Se observan diferencias en la elección de unos y otras, pero en ambos casos tienen intención de continuar con sus estudios, para labrarse así un futuro.

 PROYECTO DE FAMILIA:
Mayoritariamente, en ambos casos, se apuesta por un modelo de familia tradicional (con pareja e hijos/as, aunque no necesariamente casados).


REFLEXIÓN:

Se deja abierto este apartado, para que podamos opinar y reflexionar sobre los resultados obtenidos.
¿Estará cambiando la sociedad? ¿O es sólo una ilusión de lo políticamente correcto?

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Calendario de mujeres

Navegando por la red, he encontrado un enlace que me lleva al calendario de "Mujeres que han tocado el cielo", una recopilación de mujeres y un calendario con diferentes propuestas de actividades didácticas para nuestro alumnado, podemos animarnos a imprimirlo y colgarlo en nuestras clases, está en PDF. ¿Qué os parece? http://www.stes.es/mujer/calen2012/Calendario_MujeresEnElTiempo_2012.pdf

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CHARLA COEDUCACIÓN

CHARLA SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO

El pasado 22 de noviembre, dentro de las actividades organizadas por el grupo de trabajo de Coeducación de nuestro Centro, IES Vega de Mijas, para celebrar el Día Contra la Violencia de Género (25 de noviembre), se llevó a cabo una charla sobre dicho tema, contando con la ponente Ana Soledad Ruiz, Directora general de Violencia de Género de la Junta de Andalucía.
Gracias a la implicación, esfuerzo y trabajo de nuestra compañera Mercedes de la Casa, se pudo disfrutar de la presencia y profesionalidad de Ana Soledad.
La charla iba dirigida al alumnado y familias de 4º ESO. Como tutora de 4º ESO A, me pareció interesante y enriquecedor que mis alumnos/as compartieran esta experiencia realizando una reflexión por escrito sobre lo expuesto y debatido por Ana Soledad.
Algunas de dichas reflexiones se leyeron en voz alta en clase. Después se propició un intercambio de ideas y pensamientos, destacando los siguientes:
 El alumnado opinó que este tema se debería recordar más a menudo a lo largo de todo el año, para así poder concienciar más a la ciudadanía.
 Se hizo un inciso para destacar la diferencia entre violencia de género y doméstica. Aunque en realidad no se entendía muy bien por qué utilizar distintas palabras cuando la idea es la misma, el maltrato psicológico o físico a tu pareja; aunque se puede considerar también violencia hacia menores, lo que es aún más despreciable.
 El alumnado manifestó que les parece que las condenas a los maltratadores son demasiado cortas (o que se reducen mucho), por lo que no tienen un “freno” para seguir campando a sus anchas.

Personalmente, pienso que el grupo (chicos y chicas de diversas nacionalidades) está muy concienciado con el tema de la violencia de género, tienen información a la que saben acceder y su propia opinión.
Me siento orgullosa de formar parte de la vida y educación del alumnado. Se percibe un cambio positivo en la mentalidad de nuestros jóvenes, que son el presente y el futuro. Aunque quede todavía camino por recorrer para una completa igualdad entre géneros (y por supuesto mucho más en otros países), las nuevas generaciones están ya recibiendo la recompensa de la lucha de muchas mujeres y hombres que han contribuido para lograr una sociedad más equilibrada y sana.

María Jesús Martín.

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